מפגשי בוקר תש”ף

אין כמו להתחיל את הבוקר בפעילויות מגבשות, “מחממות” ומעוררות סקרנות ואין כמו רוטינה! להתחיל את היום בשגרה זה דבר מבורך בעיניי.

אז מי שכבר מכיר את מפגשי הבוקר שלי, זה נהדר! ומי שלא מקווה שעכשיו יכיר. הוספתי למפגשי הבוקר הקודמים שלי שקפים חדשים וגם כמובן החלפתי את לוחות החודשים כך שיתאימו לשנה הנוכחית.

אז מה זה “מפגשי בוקר”, זוהי בעצם מצגת שתלווה אתכם במפגשי הבוקר עם התלמידים.

המצגת מיועדת לתלמידי כיתות א’-ב’.

לכל חודש יש את מפגשי בוקר. אפשר לעבור על חלק מהפעילויות ואפשר על כולן… אפשר גם להחליט שעושים פעילות מסוימת בשבוע מסוים ובשבוע אחר לא… הכל תלוי בכם! המצגת גמישה.

בואו נעבור לדוגמא על מפגשי הבוקר של חודש דצמבר, ישנם שקפים קבועים בכל חודש ויש שקפים מתחלפים:

מה הם השקפים הקבועים?

לכל חודש יש שער ואפשר לשוחח עם הילדים על מה שרואים בו ולשאול, למשל: “איזה חג מתקרב?”

שקף לוח חודשי, אפשר לעבור עם הילדים על הלוח ולשאול: “כמה ימים יש בחודש דצמבר?” אפשר לסמן למי יש יום הולדת על ידי גרירה של העוגה המופיעה למעלה והוספת תיבת טקסט לידה. אפשר לציין פעילות בית ספרית או כיתתית בעזרת גרירת הסמלים.

שקף “ילדי החודש”. ציון הילדים שחוגגים יום הולדת באותו חודש. הילדים מאושרים שמציינים שהם חוגגים יום הולדת בחודש הקרוב. אפשר לנצל את ציון יום הולדתם בהכנת ברכות. הוסיפו תיבת טקסט וכתבו מי הילדים החוגגים.

שקף “המספר הסודי”. אתם נותנים לילדים רמזים לגבי המספר והם צריכים לגלות מיהו המספר הסודי. למשל: “זה מספר דו ספרתי שספרת העשרות שלו היא 6” וכדומה…

שקף “שיר החודש”. לכל חודש יש שיר הקשור לחג או עונה. אפשר לשוחח על השיר, על המשורר/ת ולגלות בשירים את סימני החגים.

שקף “מטאורולוג השבוע”… ממנים ילד/ה אחראים והם יוצאים ממש לכמה שניות החוצה כדי לקבוע עבורנו מה מזג האוויר. מי שיש לו את היכולת יכול גם להביא מד טמפטורה זה נהדר! אתם מסמנים בשקף את מזג האוויר בעזרת גרירת המלבן הצהוב לעמודה המתאימה. יש לקבוע גם את העוצמה מ-1-6). למשל, אם היום שרבי… נשאל: עד כמה שרבי..? אם מאוד שרבי נסמן כמה מלבנים בצהוב על ידי העתקה וגרירה.

שקף “למי נפלו שיניים החודש?” הילדים מאוד אוהבים שמציינים שנפלו להם שיניים, סימן שהם גדלים 🙂

אלו הם השקפים הקבועים שתוכלו למצוא בכל חודש.

שקפים נוספים שתוכלו למצוא הם השקפים הבאים:

שקף ימות השבוע:

שקפים עם שאלות לפתיחת יום או משימות שמיועדות להכרות: הילדים בוחרים מספר והם צריכים להשיב או לבצע את המשימה שקיבלו בהתאם למספר שבחרו:

שקף “כתיבה משמיעה”. שוב, התלמידים בוחרים מספר והם צריכים לכתוב בלוח המחיק את המילה המופיעה באיור. הם כותבים את המילה משמיעה בעזרת סרגל אותיות. אפשר להשתמש במשימה הזאת כ”חימום בוקר”.

שקף “מילת הקסם”. כתיבת אות פותחת לפי כל איור וגילוי המילה שהתקבלה.

אני בטוחה שאתם תמצאו הרבה דברים נפלאים לעשות עם מפגשי הבוקר האלה!

בינתיים, אלו רק מספר רעיונות שאני בטוחה שאוסיף עליהם עוד בהמשך.

חילקתי את המצגת לשתיים: מפגשי ספטמבר-ינואר, מפגשי פברואר-אוגוסט, על מנת שהמצגת תהייה פחות “כבדה”.

תהנו ממפגשי הבוקר 🙂