בכיתה אני מלמדת את הילדים שיש להם חובות וזכויות. מי שאינו עומד בחובות שלו, לא יוכל ליהנות גם מהזכויות שלו. בכיתה דברנו על משמעות המושג "זכות". הילדים נשאלו אילו זכויות נוספות הם היו רוצים לקבל בכיתה. חלק אמרו שהיו רוצים לחלוץ נעליים, לאכול בשיעור, לראות סרט ועוד ועוד. אספתי את כל מה שאמרו ויצרתי קופונים… להמשיך לקרוא קופונים

תכנית מפתח הלב היא תכנית שמטפחת ערכים חברתיים. לכל חודש עברי יש את הערך שלו. הכנתי את ערכי מפתח הלב לתלייה בלוח הכיתה. בכל פעם אני מסובבת את המפתח בהתאם לערך החודש שבו אנו נמצאים.   הכנתי גם דפי צביעה של הערכים. הילדים יכולים לצבוע ולהדביק במחברות   קבצים להורדה: ערכי מפתח הלב - צביעה… להמשיך לקרוא מפתח הלב

כאשר נותנים לילדים במה - הם פורחים. המוטיבציה שלהם ללמידה עולה. בכיתה שלי ישנם שיעורים שאני עובדת עם קבוצה קטנה של עד חמישה תלמידים ואת שאר הכיתה אני שולחת לעבוד במרכזי למידה שונים.   הילדים שעבדו במרכזי למידה משתפים את כל הכיתה בסוף השיעור במה שעשו- למשל: מקריאים סיפור שכתבו, מראים ציור, משחק, המחזה של… להמשיך לקרוא במה פתוחה

אחת מקלאסיקות הילדים הגדולות. עידוד תחושת המסוגלות העצמית של הילדים היא אחת המטרות הגדולות והחשובות בחינוך ילדים. דווקא הקטר הקטן והכחול ולא הקטרים המפוארים והמרשימים, הוא זה שבחר לעזור לצעצועים להגיע לילדים. והוא גם הצליח! בכיתה יצרנו רכבות משלנו עם כל הדברים שאנחנו יכולים! אנחנו יכולים כבר לכתוב, לקרוא, לרוץ, לחמם אוכל במיקרוגל, להכין שיעורי… להמשיך לקרוא הקטר הכחול שיכול!

אחד הסיפורים האהובים עליי! אני מאוד אוהבת לעבוד עם ספרים. כשאני עובדת עם קבוצה קטנה של ילדים אפשר לעשות דברים נפלאים עם ספרים. הסיפור "טרמפ על מטאטא" הוא סיפור מצוין ללמידה של סיבה ותוצאה וכמובן על עזרה הדדית, מעורבות חברתית ועבודה בצוות (כחלק מערכי מפתח הלב). ילדים רבים מאוד אוהבים את הסיפור הזה. יש בו… להמשיך לקרוא טרמפ על מטאטא