כל מורה או הורה מכיר את הרגעים האלה שאנו עומדים מול הילד ומנסים לאמת אותו עם אירוע לא רצוי שקרה. הילד מיד מאשים את החברים האחרים ולא לוקח אחריות על החלק שלו באירוע. מיד אנו מוצאים את עצמינו בסיטואציה שבה אנחנו מנסים לברר מי אשם. ובנינו?! גם לנו המבוגרים קשה לקחת אחריות. האדם היחיד שאנו… להמשיך לקרוא אני לוקח אחריות!
קופונים
בכיתה אני מלמדת את הילדים שיש להם חובות וזכויות. מי שאינו עומד בחובות שלו, לא יוכל ליהנות גם מהזכויות שלו. בכיתה דברנו על משמעות המושג "זכות". הילדים נשאלו אילו זכויות נוספות הם היו רוצים לקבל בכיתה. חלק אמרו שהיו רוצים לחלוץ נעליים, לאכול בשיעור, לראות סרט ועוד ועוד. אספתי את כל מה שאמרו ויצרתי קופונים… להמשיך לקרוא קופונים
עקרונות בכתיבת כללי התנהגות בכיתה
הרבה פעמים אנחנו חושבות על הכללים שאנו רוצות לשים עליהם דגש בכיתה. אנחנו מקפידות לתלות את הכללים במקום בולט ולדבר עם הילדים על הכללים. במהלך הזמן למדתי שחשוב שבכרטיסיות הכללים שלנו יהיה כמה שפחות מלל. חשוב שנגיד ונכתוב לילדים מה אנו מצפים מהם בקצרה. אחרת הכללים לא יטמעו וסתם יהיו תלויים בכיתה ללא התייחסות והשפעה.… להמשיך לקרוא עקרונות בכתיבת כללי התנהגות בכיתה
מפתח הלב
תכנית מפתח הלב היא תכנית שמטפחת ערכים חברתיים. לכל חודש עברי יש את הערך שלו. הכנתי את ערכי מפתח הלב לתלייה בלוח הכיתה. בכל פעם אני מסובבת את המפתח בהתאם לערך החודש שבו אנו נמצאים. הכנתי גם דפי צביעה של הערכים. הילדים יכולים לצבוע ולהדביק במחברות קבצים להורדה: ערכי מפתח הלב - צביעה… להמשיך לקרוא מפתח הלב
במה פתוחה
כאשר נותנים לילדים במה - הם פורחים. המוטיבציה שלהם ללמידה עולה. בכיתה שלי ישנם שיעורים שאני עובדת עם קבוצה קטנה של עד חמישה תלמידים ואת שאר הכיתה אני שולחת לעבוד במרכזי למידה שונים. הילדים שעבדו במרכזי למידה משתפים את כל הכיתה בסוף השיעור במה שעשו- למשל: מקריאים סיפור שכתבו, מראים ציור, משחק, המחזה של… להמשיך לקרוא במה פתוחה
יום הזיכרון ליצחק רבין
לכל מורה יש מקצועות ותכנים שהוא פחות אוהב ללמד. עבורי תכנים של ימי זיכרון זוהי נקודת התורפה. יש נושאים שקשה לדעת איך לגשת אליהם, במיוחד עם ילדים צעירים. כל שנה אני מוצאת את עצמי מתלבטת איך לגשת לנושא, על מה לדבר, איך לדבר וכמה לדבר. יום הזיכרון ליצחק רבין קרב ובא. בשוטטות שלי… להמשיך לקרוא יום הזיכרון ליצחק רבין
הקטר הכחול שיכול!
אחת מקלאסיקות הילדים הגדולות. עידוד תחושת המסוגלות העצמית של הילדים היא אחת המטרות הגדולות והחשובות בחינוך ילדים. דווקא הקטר הקטן והכחול ולא הקטרים המפוארים והמרשימים, הוא זה שבחר לעזור לצעצועים להגיע לילדים. והוא גם הצליח! בכיתה יצרנו רכבות משלנו עם כל הדברים שאנחנו יכולים! אנחנו יכולים כבר לכתוב, לקרוא, לרוץ, לחמם אוכל במיקרוגל, להכין שיעורי… להמשיך לקרוא הקטר הכחול שיכול!
טרמפ על מטאטא
אחד הסיפורים האהובים עליי! אני מאוד אוהבת לעבוד עם ספרים. כשאני עובדת עם קבוצה קטנה של ילדים אפשר לעשות דברים נפלאים עם ספרים. הסיפור "טרמפ על מטאטא" הוא סיפור מצוין ללמידה של סיבה ותוצאה וכמובן על עזרה הדדית, מעורבות חברתית ועבודה בצוות (כחלק מערכי מפתח הלב). ילדים רבים מאוד אוהבים את הסיפור הזה. יש בו… להמשיך לקרוא טרמפ על מטאטא
ארוחת העשר שלי
"אימא לא שמה לי מה שאני אוהב.." מוכר לכם המשפט הזה?! לפעמים זה רק עניין של תשומת לב- נותנים חיבוק והילד אוכל. אבל לפעמים אולי באמת אימא לא שמה לו מה שהוא אוהב.... הכנתי קובץ תכנון שבועי לארוחת העשר. הילדים יכולים לכתוב מה היו רוצים לאכול בארוחת עשר כל השבוע. אפשר לניילן ולהדביק מגנט מאחורה… להמשיך לקרוא ארוחת העשר שלי
מרכז למידה בנושא הסתיו
בבקרים ובערבים כבר מתחיל להיות קריר.... והשמיים בחוץ מתחילים להתכסות עננים... הסתיו קרב ובא... לפני שנה קיבלתי תפקיד חדש- ללמד מדעים. האמת בהתחלה ממש לא התחברתי למקצוע, אבל בהמשך התאהבתי! במיוחד בנושאים של כיתה א'. עבדתי ללא חוברות וגיליתי שמאוד קשה לאתר חומרים מתאימים ומעניינים. ואז החלה המלאכה שלי. אחד מהנושאים הראשונים במדעים הוא עונת… להמשיך לקרוא מרכז למידה בנושא הסתיו