בשכבת כיתות א' אנחנו מתחילים לספור 100 ימי לימוד כבר ביום הראשון ללימודים. ביום המאה חוגגים 🙂 הכנתי עבורכם את כל מה שאתם צריכים כדי לעצב לוח לספירה של 100 ימי לימוד ביחד עם הכיתה שלכם: כותרת דגלונים בשני גדלים עם הכותרת: "אנו סופרים 100 ימי לימוד" עם שתי אפשרויות לעיצוב הלוח + לוח המאה… להמשיך לקרוא אנו סופרים 100 ימי לימוד

השנה אני הולכת לעצב לי את הכיתה סביב תפוחים! למה בחרתי בנושא הזה? כי נורא קל למצוא לו חומרים וקליפארט מתאימים וכי אין דבר שיותר מושך את העין מתפוח אדום ועסיסי 🙂 תפוחים יתאימו לכל נושא ולכל מועד! השנה אצור עץ גדול שיתלה על אחד מלוחות הכיתה והתפאורה סביבו תשתנה כל פעם בהתאם לעונות השנה.… להמשיך לקרוא כיתת תפוחים תשפ”א

שנת תש"ף הייתה שנה מיוחדת ומאתגרת במיוחד, וזאת כבר כולנו יודעים. בעיניי, השנה הייתה מאתגרת במיוחד עבור ילדי כיתות א' אשר נאלצו להתמודד עם כל כך הרבה שינויים, חוסר יציבות וטלטלות בתקופה רגישה גם ככה. אז איך מסכמים ואיך נפרדים? קודם כל, פתק קטן וחמוד ממני שיזכיר להם את התקופה המאתגרת שהם התמודדו איתה. אתם… להמשיך לקרוא זמן סיכומים ופרידה

סוף השנה כבר כאן. זה הזמן לסכם את רכישת הקריאה. כתבתי סיפור קצר לסיכום רכישת התנועות. הסיפור מאופיין בחזרתיות ומקל על הילדים לספר את הסיפור מחדש. https://videopress.com/v/ldVnt6N0?preloadContent=metadata בעקבות הסיפור הכנתי תומכי זיכרון לכל התנועות: תומכי זיכרון לתלייה בכיתה ולהכנה על מקלות ארטיק. בנוסף, הכנתי דף עבודה מסכם: הילדים משלימים את הסיפור, רק הפעם עם שינוי:… להמשיך לקרוא “ההרפתקה של האות ב”- סיפור ופעילות מסכמת לרכישת הקריאה

בעוד כחודש יסיימו הילדים את כיתה א'. לאחר שרכשו את העיצורים והתנועות, זה הזמן לעבוד על שטף הקריאה. בכיתה שלי מונחת תיבה עם ערכה לעבודה ולמעקב אחר שטף הקריאה של התלמידים. רוצים לדעת מה מכילה הערכה? היא מכילה מספר דברים: טקסטים לפי רמת התלמידים.דפים לניטור (מעקב) קריאה עבור כל תלמיד. סטופר למדידת זמן קריאה.דף לכתיבת… להמשיך לקרוא שטף קריאה

השנה הכרתי לילדים את שמות החג ואת מנהגיו. הכרנו את שבעת המינים. יצרנו טנא מצלחת נייר וקישטנו אותו בשבעת המינים, מדבקות וניירות קרפ. למדנו על סוג הצמחים אליהם הם משתייכים, על השימוש בכל אחד מהם ומה מייצרים מהם . שרנו יחד את השיר "כשקיבלו את התורה" של לאה נאור. כשנשוב מהחג נלמד איך מייצרים חלב… להמשיך לקרוא חג שבועות

את נושא יום ירושלים פתחתי עם התלמידים שלי בסרטון שהכנתי. המטרה העיקרית שלי הייתה שיכירו מקומות חשובים בירושלים וידעו מדוע אנו מציינים את היום הזה. לאחר הקרנת הסרטון קראנו ושרנו יחד את השיר "לך ירושלים". הילדים נהננו מאוד להכיר את השיר ואפילו ביקשו אותו כמה פעמים ולא הפסיקו אחר כך לזמזם אותו 🙂 לאחר מכן… להמשיך לקרוא יום ירושלים

אז השנה לא נוכל לצאת ולהדליק מדורות... אבל מי אמר שהילדים לא צריכים להבין את משמעות החג? הכנתי לקטנטנים סרטון שיעשה להם קצת סדר בראש ומקבץ של פעילויות נחמדות להעביר באופן פרונטלי דרך המצגת. לפני הצפייה בסרטון אני ממליצה להסביר את ארבעת המושגים שמופיעים בו, והם: רומאים, אבל, מרד, לזכר. מומלץ להסביר גם מהי מגיפה...… להמשיך לקרוא ל”ג בעומר 2020

שלום למחנכות ולמחנכים של כיתות א'. הפוסט הזה עבורכם! ביום ראשון נשוב בחזרה לבית הספר. כולנו שואלים את עצמנו "מה כדאי לעשות בשבוע הראשון?" ובכלל- מה כדאי לעשות בכל התקופה הזו עם הילדים, ובמיוחד עם ילדים בכיתה א' שהיו באמצע תהליך רכישת הקריאה ובאמצע תהליך רכישת הרגלי הלמידה. מצד אחד- עלינו להמשיך וללמד, ומצד שני-… להמשיך לקרוא מתווה לתכנית חזרה ללימודים עבור כיתות א’.

שלום לכולם, אני רוצה להציע שיעור חשבון שמתאים להעברה דרך מפגש בזום עבור כיתות א'. השיעור הוא שיעור קצררצר, משלב משחק והנאה, בנושא המבנה העשורי ובית המספרים. הקשיבו לסרטון שלי שלי המנחה איך להעביר את השיעור. אפשר להוריד את המצגת לשיעור כאן: בית-המספריםהורדה