אני מקפידה שבכיתה שלי יהיו פעילויות למידה קבועות שהילדים יודעים שהם יכולים לגשת אליהם ולעבוד באופן עצמאי. אחת לתקופה אני מגוונת ומשנה.
לקרוא סתם ככה מילים זה לא כייף…. אז עלה במוחי רעיון- “רולטת המילים”.
“רולטת המילים” מתאימה לילדים שסיימו לרכוש את הקריאה (סוף כיתה א’ ותחילת כיתה ב’). כל “רולטה” שייכת לקבוצה אחרת: פירות, חורף, קיץ, ממתקים, יום הולדת, בעלי-חיים.
הילדים כך נחשפים גם למיון והכללה.
אז מה עושים?
הדפיסו, ניילנו, חברו באמצע העיגול מחוג עם סיכה מתפצלת. אפשר גם לסובב ספינר. הניחו בפינה קבועה בכיתה.
הילדים מסובבים את המחוג וצריכים לקרוא ברצף את העמודה של המילים לפי הציור שיצא להם (קריאת מילים ברשימה).
הילדים יכולים להתחרות ביניהם ולבדוק בעזרת שעון חול/ סטופר מי הצליח לקרוא יותר מילים בפחות זמן.
פעילויות נוספות שאפשר לעשות עם הרולטה: כתיבת משפטים למילים, כתיבת סיפור, כתיבת המילים בכתב (לסוף כיתה א’).
