כוח העדיין!!!!
ראיתי את הרעיון הזה בפינטרסט וכמובן שלא יכולתי להתאפק. הייתי חייבת להכין כזה גם בעברית! 
מה עומד מאחורי הרעיון? כשאנו מרגישים מתוסכלים ולא מאמינים שנצליח, נוסיף למשפטים שלנו את המילה “עדיין”.
התחברתי מאוד למסר הזה בעיקר עבור ילדים שמתקשים: מתקשים בכתיבה, מתקשים ברכישת הקריאה או מתקשים בחשבון או מתקשים בכלל להקשיב לאורך זמן ועוד קשת רחבה של קשיים.
חשבתי מיד על ילדי כיתה א’ הפצפונים… הם עולים לכיתה א’ וכל כך חדורי מטרה. רוצים ללמוד הכי טוב שאפשר! רוצים לרצות את המורה, את ההורים… את סבא וסבתא! ואז חלקם נתקלים בקשיים ולא תמיד הכל “הולך חלק” כפי שהם ציפו. כשמתעורר אצלם קושי, הם הרבה פעמים עסוקים בלהסתיר את הקושי מהמשפחה, מהחברים, מהמורים שלהם, ולכן הם גם לא מנסים להתמודד. הם לא יגידו מיוזמתם “קשה לי עם הכתיבה!” או “קשה לי לקרוא”. אנחנו צריכים לעשות איתם עבודה ולעזור להם להגיע לתובנות האלה ולהראות להם שיש דרך. הדברים לא תמיד מצליחים לנו מיד וזה בסדר.
במרוצת השנים היו לי כמה תלמידים מתקשים שעסקו בלהסתיר את הקשיים. הייתי לוקחת אותם לשעה פרטנית, משקפת להם את מה שאני רואה ומספרת להם כמה אני מאמינה בהם שיצליחו. היינו חותמים על “חוזה”, כל צד היה מבטיח משהו. אני הייתי מבטיחה להקל בכמה מקומות ולסייע בכל דבר שהתלמידים יצטרכו והתלמידים היו צריכים להבטיח לי שהם יתאמצו להצליח ויגידו “קשה לי” כשקשה להם. רק אחרי שהגענו יחד לתובנות עמוקות וחתמנו על “חוזה”, הם הפסיקו להתגונן ולהסתיר. אז הם באמת התחילו לעבוד קשה! ויש לי סיפורי הצלחה נפלאים של ילדים, שהיום אני מסתכלת עליהם וחושבת לעצמי: “אלוהים… אפילו אני לא כזאת קשוחה!”
אז הנה מצאתי כלי מטא קוגנטיבי שיסייע לילדים להודות בקשיים שלהם ולהתחיל להתמודד איתם. אני כבר מחכה להשתמש בו!
אפשר להוריד את הקובץ כאן:
תודה רבה על השיתוף!!!! רעיון מדהים!!!! אם יש קובץ ללא התמונה ,אשמח לקבל לשימוש מול תלמידי כיתה ו’.
היי מלי, אין בלי התמונה, אבל את יכולה להדפיסת ולשכפל ללא התמונה במכונה